En la región de Andalucía se han establecido un total de nueve Centros Educativos de Excelencia Deportiva (Ceeda) donde se combinan los estudios de Bachillerato y Formación Profesional con la formación deportiva. Actualmente, en Sevilla se encuentran en funcionamiento el Instituto de Enseñanza Secundaria V Centenario y el Gustavo Adolfo Bécquer, a los que se sumará el próximo curso el IES Ramón Carande.
Estos centros educativos aplican ajustes en el plan de estudios para los estudiantes, de manera que el contenido de las asignaturas y el sistema de evaluación se adapten a las prácticas deportivas de alto rendimiento. Según ha informado la Junta en un comunicado, actualmente participan 30 deportistas en el programa del Centro Educativo de Excelencia Deportiva de Andalucía (Ceeda) en Sevilla.
El Ceeda es una iniciativa conjunta de las consejerías de Educación y Formación Profesional, y de Turismo, Cultura y Deporte, que opera como un centro público dependiente de la Comunidad Autónoma. Se puso en marcha en Sevilla durante el curso escolar 2021/22, con el objetivo de facilitar la conciliación de las enseñanzas de Bachillerato y Formación Profesional con los entrenamientos de deportistas andaluces de alto rendimiento.
Los delegados territoriales de Educación y Formación Profesional, Miguel Ángel Araúz, y de Turismo, Cultura y Deporte, Carmen Ortiz, han visitado las instalaciones del Centro de Alta Tecnificación de Tenis de la Federación Andaluza durante las Jornadas Culturales del IES V Centenario. Allí participaron en una charla motivacional con los tenistas y el resto de los estudiantes del centro. Ortiz destacó que «este programa brinda apoyo a los estudiantes que buscan la excelencia tanto académica como deportiva».
«Los resultados obtenidos hasta ahora son muy positivos y nos animan a seguir expandiéndolo a otras disciplinas deportivas», agregó. Por su parte, Araúz expresó su satisfacción al ver la excelente colaboración entre el Centro de Alta Tecnificación de Tenis y el Instituto V Centenario, y resaltó el compromiso del cuerpo docente ante las necesidades especiales de los estudiantes.
